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Tesina de grado  
 

El trabajo social y su relación con las representaciones sociales de lxs estudiantes de escuelas secundarias rurales respecto al acceso al nivel de educaión superior

Por: enviar el email al autor Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
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Realizada en:

Páginas: 132 p.

Idioma: Español



Colaboradores: Muñoz, Valeria Director/a; Reynoso, Sergio Co-director/a;

Nombre de la carrera: Licenciatura en Trabajo Social

Institución: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales

Título al que opta: Licenciado/a en Trabajo Social


Resumen en Español:

El siguiente trabajo de grado tiene como objetivo general indagar y conocer cientificamente las representaciones sociales materiales y subjetivas de estudiantes de 5to año, de escuelas secundarias rurales del departamento de Rivadavia, en cuanto a la accesibilidad al nivel de educación superior y como se relaciona el trabajo social en terminos de políticas públicas y estrategias en cuanto a los procesos de orientación vocacional de los estrudiantes. En el primer y segundo capítulo, se encuentran los antecedentes y el contexto conceptual respectivamente. Este último como el entretejido de categorias y concepto desde el cual hemos abordado este tema de investigacion, algunas predefinidas y otras que fueron surgiendo durante el proceso. Cabe mencionar, que esto es posible por el tipo de diseño de investigación que hemos empleado, tipo cualitativo, permite flexibilidad y permiabilidad, ya que se va construyendo sobre la marcha. En el capítulo III, las conclusiones metodologicas, por ende cualitativas también, utilizando como instrumento de recolección de datos, una técnica grupal, implementada con lxs estudiantes "grupo de discución" y la otra técnica fue individual "entrevista semiestructurada" dirigida a las trabajadoras sociales de los establecimientos educativos.
En cuanto al tipo de analisis utilizado, fue la Teoría Fundamentada, teniendo como guía los pasos que proponen Cohen y Gómez (2019) para el análisis de los datos.
Por último, en el capítulo IV, las construcciones finales, llegamos a las proximaciones de sentido que se desprendieron del proceso de análisis.


Disciplinas:
Trabajo social

Descriptores:
SISTEMA EDUCATIVO - EDUCACIÓN PEDAGÓGICA - ENSEÑANZA SUPERIOR - RURALIDAD

Palabras clave:
Representaciones sociales - Acompañamiento escolar




Cómo citar este trabajo:

Martinez, María Fernanda; Fernandez, María Inés; Rodriguez, Julieta Magali. (2023). El trabajo social y su relación con las representaciones sociales de lxs estudiantes de escuelas secundarias rurales respecto al acceso al nivel de educaión superior : (Tesina de grado). Mendoza, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales .
Dirección URL del informe: https://bdigital.uncu.edu.ar/19936.
Fecha de consulta del artículo: 25/08/24.

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