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Tesis de Maestría  
 

Educación Inclusiva

estrategias de enseñanza de las Ciencias Naturales en educación secundaria

Por: enviar el email al autor Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación

Realizada en:

Páginas: 138 p.

Idioma: Español



Colaboradores: Boerr, Cecilia Director/a;

Nombre de la carrera: Maestría en Integración Educativa y Social

Institución: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación

Título al que opta: Magister en Integración Educativa y Social


Resumen en Español:

La presente investigación cualitativa descriptiva, que tiene como principal objetivo, describir las estrategias de enseñanza que planifican las y los docentes de Ciencias Naturales, de una escuela suburbana de educación secundaria de la provincia de San Juan (Argentina), para la Educación Inclusiva.


Disciplinas:
Ciencias de la educación

Descriptores:
ENSEÑANZA SECUNDARIA - INCLUSIÓN SOCIAL - CIENCIAS NATURALES - ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Palabras clave:
Educación Inclusiva




Cómo citar este trabajo:

Bizzio, María de los Ángeles. (2022). Educación Inclusiva: estrategias de enseñanza de las Ciencias Naturales en educación secundaria (Tesis de Maestría). Mendoza, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación.
Dirección URL del informe: https://bdigital.uncu.edu.ar/19891.
Fecha de consulta del artículo: 20/08/24.

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